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2018年慈溪市高中地理高三复习研讨会 通讯稿
责任编辑:沈亦梅新闻来源:本站原创更新时间:2018/12/30浏览次数:478发布部门:校办


?为切实提升慈溪地区普高教学质量,研究解决选考复习备考中遇到的问题,提高复习备考的针对性和有效性,根据我市高考质量提升方案和有关计划,于2018年12月28日,慈溪市高中地理高三复习研讨会在观城中学顺利召开。温州市地理教研员林元龙、慈溪市地理教研员钱云河、温州市第八高级中学李兆查、慈溪地区多位高三地理一线教师参与了本次活动,近40位高中地理一线教师前来参与学习。
一天的活动时间虽然短暂,但精心设计的复习公开课、鞭辟入里的专家点评、干货满满的教科研活动分享、贴合实际的复习心得交流连番上演、如火如荼,让人不禁感叹收获颇丰。市地理教研员林元龙老师、钱云河老师给予了恳切指导,并对此次活动给予充分肯定。?

听课评课,思维碰撞

观城中学的刘丹老师基于预习诊断,围绕“土壤”这一重要自然地理要素展开复习。通过课前《土壤形成的影响因素》预习案诊断学情,有效诊断出学生的薄弱知识、能力、思维和习惯。刘老师发现学生薄弱点为土壤有机质的影响因素。由此,围绕该点,刘老师结合学生答题中出现的常见问题——基础知识未牢固掌握、解题信息未充分解读,引导学生总结避错方法;并结合课堂变式训练,完成知识框架构建,做到了点对点突破。
温州八高的鲍成慧老师以流水沉积地貌——河口三角洲为切入点,以恒河三角洲为研究对象,分析了三角洲的形成与变化。课堂上,鲍老师结合逆向思维类(亚马孙河入海口未形成三角洲)、时空变化类(恒河三角洲变化)、人地协调类(应对三角洲变化的措施)等案例分析,与学生通过反复修正、共同合作完成了相关思维链的建立。课堂上,她循循善诱、娓娓道来,引导学生理清解题思路、学会解题技巧,师生配合默契。整堂课逻辑缜密、结构完整、层层深入,学生在不断的自我修正中加深对该知识点的理解。?

鞭辟入里,切中肯綮

课后,林元龙老师对两位老师的课堂进行了深度点评。刘老师的课前学情诊断、课中变式类比、思维导图构建等教学方式让复习课颇具针对性和实效性;鲍老师则重视学生的课堂生成,通过不断完善学生的解题过程,强化逻辑链的构建,以加强学生问题分析的能力。林老师指出,针对选考二轮复习,刘、鲍两位老师围绕某一知识点,从一小切口深入开展复习的教学方法值得借鉴。基于此,林老师又特别强调了精准教学的重要性。精准教学的核心在于目标精准、问题精准以及干预精准,如此才能达成高效复习的目的。
此外,林老师就教研活动的开展及教师专业成长之路作了简单分享,由温八高李兆查老师向在场老师详细展现了温州市区教研活动的各类开展形式及相应成果。最后,林老师表示对慈溪地区未来的教研活动开展及教师成长抱有相当高的期许。

博取众长,兼收并蓄

在认真听取专家讲座后,慈溪地区的各校高三地理一线教师就第一次选考成绩进行了深入分析,各校代表分享了宝贵的选考备考方法及二轮复习思路。最后,由钱云河老师进行了总结性发言,为各类学校的二轮复习指明方向;并期待各位老师能将活动中的所闻、所学、所思、所悟应用到今后的教学教研工作中,进一步推进慈溪市普高地理学科的发展,全面提升地理教师的专业素养。
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2018年12月28日


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